Rifaatul Muthmainnah, Salma Sakinah, & Asep Rohayat. (2024). Belajar Aktif melalui Visualisasi: Pengaruh Model Gallery Walk Berbantuan Canva terhadap Pemahaman Sistem Indra . Jurnal Life Science : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 6(2), 63–72. Retrieved from https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/LSciences/article/view/3691