Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran Crossword Puzzle terhadap peningkatan keterampilan menulis permulaan siswa sekolah dasar kelas II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre eksperimental one group pretest-posttest. Sampel berjumlah 25 siswa dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes tulis. Hasil pretest-posttest diuji dengan uji normalitas, paired sample t-test, uji analisis n -gain dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 50,82 menjadi 70,68, dengan. nilai N-Gain sebesar 0,37, nilai effect size sebesar 1,33 termasuk dalam kategori efek besar (large effect). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran  Crossword Puzzle memiliki dampak yang besar terhadap peningkatan  keterampilan menulis permulaan siswa sekolah dasar terutama dalam peningkatan kosakata