Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SDN Cisugih Melalui Penerapan Model Role Playing

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Cisugih melalui penerapan model role playing. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas IV SDN Cisugih. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes keterampilan berbicara dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model role playing mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Pada kondisi pratindakan diperoleh nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa sebesar 67,60 dengan kategori cukup. Setelah penerapan tindakan pada setiap siklus, aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan, demikian pula kemampuan berbicara siswa pada aspek kelancaran, ketepatan pilihan kata, struktur kalimat, intonasi dan ekspresi. Model role playing mampu menciptakan pembelajaran aktif, menyenangkan, serta meningkatkan keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat di depan kelas