Analisis Kemampuan Presentasi Siswa Kelas V SDN Cikadongdong

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan presentasi siswa kelas V SDN Cikadongdong, khususnya pada aspek kepercayaan diri, penguasaan materi, serta sikap dan teknik presentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, melibatkan enam siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dikelompokkan ke dalam kategori kemampuan presentasi tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur dengan guru kelas dan siswa, serta dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik presentasi siswa bervariasi: siswa kategori tinggi mampu menyampaikan materi secara runtut dan percaya diri, siswa kategori sedang masih terlihat ragu-ragu, sedangkan siswa kategori rendah mengalami kesulitan pada kejelasan suara, kontak mata, dan penguasaan materi. Kendala utama yang ditemukan yaitu rasa gugup, rasa malu, dan kurangnya kepercayaan diri. Faktor pendukung meliputi persiapan materi, dukungan teman, bimbingan guru, serta penerapan pembelajaran kooperatif seperti LKPD kelompok dan pengelompokan heterogen