Penerapan Metode STEM dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas IV SDN Maniis

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya keterampilan proses sains peserta didik pada materi perubahan wujud benda. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindak Kelas. Subjek penelitian ini terdiri dari 31 peserta didik kelas IV, yang terdiri dari 17 laki-laki dan 14 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode STEM dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Pada siklus I persentase ketuntasan mencapai 55,91%. Sedangkan pada siklus II, persentase ketuntasan meningkat menjadi 81,72% atau mengalami peningkatan sebesar 27,42%. Hasil tersebut telah mencapai persentase 80%, sehingga penelitian dihentikan pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode STEM dalam pembelajaran IPA meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik kelas IV SDN Maniis meningkat.