Solihah, R., Fitriani, R. S., & Muharam, A. (2026). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pengurangan Siswa Sekolah Dasar. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 125–134. https://doi.org/10.31980/caxra.v6i1.2986