Nurfalah, D. A., Bachtiar, Y. and Lesmana, A. (2026) “Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Kemampuan Memahami Teks Cerita Siswa Sekolah Dasar”, caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), pp. 135–143. doi: 10.31980/caxra.v6i1.2987.