Solihah, Rita, et al. “Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Pengurangan Siswa Sekolah Dasar”. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 6, no. 1, Mar. 2026, pp. 125-34, doi:10.31980/caxra.v6i1.2986.