Nurfalah, Dewi Asri, Yudi Bachtiar, and Atep Lesmana. “Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Memahami Teks Cerita Siswa Sekolah Dasar”. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 6, no. 1 (March 31, 2026): 135–143. Accessed April 10, 2026. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/caxra/article/view/2987.