Nadz, T.F. and Haq, C.N. 2013. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Memperoleh Pembelajaran Melalui Metode Problem Based Instruction (PBL) Dengan Metode Konvensional. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 2, 3 (Sep. 2013), 191–202. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v2i3.303.