Sapilin et al. 2019. Peningkatan Pemahaman Konsep Peserta Didik dengan Model Discovery Learning pada Materi Fungsi Invers. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 8, 2 (May 2019), 285–296. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.562.