Novianti and Pratama, F.W. 2022. Tingkat Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pola Bilangan Berdasarkan Teori APOS. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 11, 2 (May 2022), 237–246. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i2.702.