[1]
Rahmayanti, D. 2014. Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dengan Konvensional. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 3, 1 (Jan. 2014), 1–10. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v3i1.305.