Andriani, Y. N., & Madio, S. S. (2013). Perbandingan Kemampuan Berpikir Reflektif Antara Siswa Yang Mendapatkan Pendekatan Open Ended Dengan Konvensional. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 135–144. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v2i2.279