NADZ, Tsani Farhatun; HAQ, Cici Nurul. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Memperoleh Pembelajaran Melalui Metode Problem Based Instruction (PBL) Dengan Metode Konvensional. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 191–202, 2013. DOI: 10.31980/mosharafa.v2i3.303. Disponível em: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/303. Acesso em: 5 jul. 2024.