PERBANGSA, Wenny Wita Astriany; HAQ, Cici Nurul. Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dengan Team Accelerated Instruction: Penelitian terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Garut. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 179–192, 2014. DOI: 10.31980/mosharafa.v3i3.322. Disponível em: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/322. Acesso em: 2 aug. 2025.