MATITAPUTTY, Christi. Miskonsepsi Siswa dalam Memahami Konsep Nilai Tempat Bilangan Dua Angka. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 113–119, 2016. DOI: 10.31980/mosharafa.v5i2.387. Disponível em: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/387. Acesso em: 22 jan. 2025.