Nadz, Tsani Farhatun, and Cici Nurul Haq. 2013. “Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Memperoleh Pembelajaran Melalui Metode Problem Based Instruction (PBL) Dengan Metode Konvensional”. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 2 (3):191-202. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v2i3.303.