Perbangsa, W. W. A. and Haq, C. N. (2014) “Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dengan Team Accelerated Instruction: Penelitian terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Garut”, Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(3), pp. 179–192. doi: 10.31980/mosharafa.v3i3.322.