Novianti and Pratama, F. W. (2022) “Tingkat Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pola Bilangan Berdasarkan Teori APOS”, Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), pp. 237–246. doi: 10.31980/mosharafa.v11i2.702.