T. F. Nadz and C. N. Haq, “Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Memperoleh Pembelajaran Melalui Metode Problem Based Instruction (PBL) Dengan Metode Konvensional”, MOS, vol. 2, no. 3, pp. 191–202, Sep. 2013.