W. W. A. Perbangsa and C. N. Haq, “Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dengan Team Accelerated Instruction: Penelitian terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Garut”, MOS, vol. 3, no. 3, pp. 179–192, Sep. 2014.