Nadz, Tsani Farhatun, and Cici Nurul Haq. “Perbandingan Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Yang Memperoleh Pembelajaran Melalui Metode Problem Based Instruction (PBL) Dengan Metode Konvensional”. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 2, no. 3 (September 30, 2013): 191–202. Accessed July 5, 2024. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/303.