Perbangsa, Wenny Wita Astriany, and Cici Nurul Haq. “Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dengan Team Accelerated Instruction: Penelitian Terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Garut”. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 3, no. 3 (September 30, 2014): 179–192. Accessed August 2, 2025. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/322.