Muliawati T, Sofyan D. Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematis Antara Siswa Yang Mendapatkan Strategi Creative Problem Solving (Cps) Dengan Model Pembelajaran Konvensional: Studi Eksperimen di kelas VII-D dan VII-E SMP Negeri 1 Limbangan. MOS [Internet]. 2013 Jan. 30 [cited 2024 Jul. 3];2(1):55-64. Available from: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/270