Perbangsa WWA, Haq CN. Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Antara Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Guided Note Taking Dengan Team Accelerated Instruction: Penelitian terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Garut. MOS [Internet]. 2014 Sep. 30 [cited 2025 Aug. 2];3(3):179-92. Available from: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/322