Email this article 
EFEKTIVITAS TERAPI EMPATI UNTUK MENURUNKAN PERILAKU BULLYING PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Abstract
effectiveness of therapy in reducing bullying
behavior empathy in primary school age children
and to tackle issues of bullying behavior since basic
education (elementary school) with empathy
therapy. Subjects in this study were four students
aged 10-12 years and had a propensity score
bullying of moderate to high. The design was one
group pre - test- post-test. Collecting data in this
study was conducted using a scale of bullying
behavior tendency with behavioral checklist model
prepared by the researcher. Data analysis methods
used by using techniques Wilcoxon Signed Rank
Test to test for differences in the data score pre test,
post test and post test2 (follow up). Results of the
analysis score pre test-post test showed p value of
0.001 and post test2 (follow up) p value of 0.002. It
can be concluded that the therapy empathy is
effective in reducing the empathy bullying behavior
in children of primary school age
Full Text:
PDFReferences
Afriana, D. (2013). Upaya Mengurangi
Perilaku Bullying Di Sekolah Dengan
Menggunakan Layanan Konseling
Kelompok. Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan, 1-15
Andina, E. (2014). Budaya Kekerasan
Antar Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Info
Singkat Kesejahteraan Sosial, Kajian
Singkat Terhadap Isu – Isu Terkini, Vol. VI
(9): 9-12
Argiati, H.B. (2010). Studi Kasus Perilaku
Bullying pada siswa SMA di Kota
Yogyakarta. Jurnal Penelitian Bappeda
Kota Yogyakarta, Vol.5: 54-62
Asih, G.Y & Pratiwi, M.M.S. (2010).
Perilaku Prososial Ditinjau Dari Empati
Dan Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi
Universitas Muria Kudus. I, (1)
Astarini, K. (2013). Hubungan Perilaku
Over Protective Orangtua Dan Bullying
Pada Siswa Sekolah Dasar. Educational
Psychology Journal 2 (1)
Azwar, S. (1998). Metode Penelitian.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar
________. (1999). Penyusunan Skala
Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
________. (2007). Metode Penelitian.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar
________. (2008). Reliabilitas dan
Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
________. (2012). Penyusunan Skala
Psikologi Edisi 2. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar
________. (2012). Reliabilitas Dan
Validitas Edisi 4. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar
Beane, A.L. (2008). Protect Your From
Bullying : Expert Advice To Help You
Recognize, Prevent, And Stop Bullying
Before Your Child Gets Hurt. San
Faransisco : Jossey-Bass
Bullock, J.R. (2002). Bullying Among
Children. Association for childhood
Education International, 1-34
Cole-King, A. & Paul G. (2011). “Why
Teach Compassion?”: Compassionate Care
: The Theory And The Reality. Journal Of
Holistic Healthcare. Vol 8 (3):29-37
Duyndam, J. (2013). Haptotherapy And
Empathy. International Journal Of
Haptonomy & Haptotherapy
Echols, J dan Shadily, H. (2005). Kamus
Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama
Fesbach, N.D and Kuchenbecker, S.Y.
(1974). A Three Component Model Of
Empathy. Paper Presented At The Annual
Meeting Of The American Psychological
Association, 1-11
Fidrayani. (2015). Pengembangan Empati
Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal
Seminar Psikologi dan Kemanusiaan, 125-
Flora, R. (2014). Mengurangi Perilaku
Bullying Kelas X-4 Melalui Pemberian
Layanan Bimbingan Kelompok Teknik
Role Playing Di Sma Negeri 12 Medan
Tahun Ajaran 2012/ 2013. Jurnal Saintech,
Vol 06 (2): 34-44
Gerdes, K.E and Segal, E.A. (2009). A
Social Work Model Of Empathy. Advance
In Social Work, Vol 10 (2): 114-127
Gini, et-al. (2006). Does Empathy Predict
Adolescents’ Bullying And Defending
Behavior?. This Is Preprint Of An Article
Accepted For Publication In Aggressive
Behavior, 1-17
Goodwin, D. (2009). Strategis To Deal
With Bullying (Strategi Mengatasi
Bullying) Alih Bahasa : Cicilia Evi
Graddiplsc., M.Psi. Wellington Australia :
Kidsrearch Inc
Hertinjung, W.S. (2013). Bentuk – Bentuk
Perilaku Bullying Di Sekolah Dasar
Menggunakan Skala Bentuk Bullying.
Jurnal Prosiding Seminar Nasional
Parenting : 450-458
Hidayati, N. (2012). Bullying Pada Anak :
Analisis Dan Alternatif Solusi. Jurnal
Insan, 14 (1): 41-48
Howe, D. (2015). Empati Makna dan
Pentingnya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Hurlock, E.(1980). Psikologi
Perkembangan Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi
Kelima. Jakarta: PT Erlangga
________.(1978). Perkembangan Anak
Edisi Keenam. Jakarta: PT Erlangga
Iannotti, R.J. (1974). Empathy As A
Motivator Of Altruistic Behavior.
American Psychological Association
Convention, 1-9
Ioannidou, F and Konstantikaki, V. (2008).
Empathy and Emotional Intelligence :
What is it really about?. International
Journal Of Caring Sciences 1 (3): 118-123
Ickes, W. (1993). Empathic Accuracy.
Journal of Personality 61: 4
Kaparang, O. (2013). Analisa Gaya Hidup
Remaja dalam Mengimitasi Budaya POP
Korea melalui Televisi. Journal “Acta
Diurna”. Vol.II (2) 1-15
Keen, S and Thomas H.B. (2006). A
Theory Of Narrative Empathy. Project
Muse Scholarly Journals Online By The
Ohio State University.Vol 14 (3) 207-236
Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia. (2014). Upaya Kesehatan Anak:
Peraturan Menteri Kesehatan Republik
Indonesia Nomor 25 Tahun 2014
Latipun (2011). Psikologi Eksperimen.
Malang : Universitas Muhammadiyah
Malang Press
Lestari, D. (2013). Menurunkan Perilaku
Bullying Verbal Melalui Pendekatan
Konseling Singkat Berfokus Solusi. Jurnal
Pendidikan Penabur, 21-36
m.detik.com/news/berita/3023297/diejekgendut-alasan-bocah-pukul-siswa-sd-dikebayoran-lama-hingga-tewas diunduh 3
November 2015 pukul 05.58 WIB
m.jpnn.com/news.php?id-273792 diunduh
November 2015 pukul 05.32 WIB
Maliki, A.E., dkk. (2009) Bullying
Problems Among School Children. Journal
Hum Ecol, 25 (3): 209-213
Margono, G. (2013). Analisis Faktor
Konfirmatori Guna Mengestimasi
Reliabilitas Multidimensi. Jurnal Seminar
Nasional Sains dan Teknologi V Lembaga
Penelitian Universitas Lampung, 1-18
Matthiesen, S. B and Stale, E. (2007).
Perpetrators And Targets Of Bullying At
Work: Role Stress And Individual
Difference. Journal Violence And Victims,
(6): 735-753
Mercer, S.W and Reynolds, W.J. (2002).
Empathy And Quality Of Care. British
Journal Of General Practice, 52: 9-13
Merrell, K.W & Isava, D.M. (2008). How
Effective Are School Bullying Intervention
Programs? A Meta-Analysis Of
Intervention Research. Apa School
Psychology Quarterly, 23 (1):26-42
Milsom, A., & Gallo, L.L (2006) Bullying
In Middle School :Prevention And
Intervention. Middle School Journal, 37:3,
-19
Murphy, A. G.(2009). Character
Education : Dealing With Bullying. New
York: Chelsea House Publishers
news.okezone.com/read/2014/12/17/340/1
/seorang-siswa-sd-dikeroyok-12-
temannya diunduh 3 November 2015
pukul 06.15 WIB
Ozkan, Y dan Cifci, G.E. (2009). The
Effect Of Empathy Level On Peer Bullying
In Schools.Humanity & Social Sciences
Journal. 4 (1):31-38
Palembang.tribunnews.com/2014/12/15/si
swi-sd-korban-bullying-diancam-dibunuh
diunduh 3 November 2015 pukul 05.45
WIB
Pambudhi Dkk. (2015). Efektivitas Group
Cognitive Behavior Therapy (Gcbt) Dalam
Menurunkan Kecemasan Mengahadapi
Pelaku Bullying Ditinjau Dari Harga Diri
Pada Korban Bullying. Jurnal JIPT, 3
(1):18-31
Prasetyo, B. dan Jannah. (2012). Metode
Penelitian Kuantitatif Teori dan Aplikasi.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Putra, W.S. (2013). 99 Permainan Edukatif
Untuk Melatih Kecerdasan Dan Kreativitas
Anak. Jogjakarta : Kata Hati
Rachmah, D.N. (2014). Empati Pada
Pelaku Bullying, Jurnal Ecopsy, 1 (2):51-
Rahayu, I.T. (2009). Psikoterapi Perspektif
Islam Dan Psikologi Kontemporer.
Malang: UIN-Malang Press
Retnaningsih. (2005). Peranan Kualitas
Attachment, Usia dan Gender pada
Perilaku Prososial. Proceeding Seminar
Nasional Auditorium Universitas
Gunadarma, 9-17
Sahyani, R. Efektivitas Token Ekonomi
Untuk Meningkatkan Perilaku Makan Pada
Anak Yang Mengalami Sulit Makan.
Universitas Ahmad Dahlan,Yogyakarta
Santrock, J. W. (2007). Perkembangan
Anak Jilid 1. Jakarta : Erlangga
Sari H.N, Dkk. (2015). Pelatihan
Meningkatkan Empati Melalui
Psikoedukasi Kepada Pelaku Bullying
Sebagai Upaya Untuk Mengurangi
Bullying Di Sekolah Menengah Pertama.
Jurnal Magister Psikologi Profesi,
Fakultas Psikologi Universitas
Padjajaran, 1-16
Saripah, I. (2010). Model Konseling
Kognitif Perilaku Untuk Menanggulangi
Bullying Siswa. Proceedings Of The 4th
International Conference On Teacher
Education : Join Conference Upi &Upsi
Bandung, Indonesia 720-726
Sercombe and Donnelly,B. (2013).
Bullying And Agency : Definition,
Intervention, And Ethics. Journal Of Youth
Studies (Routledge Taylor & Francis
Group), 16 (4) :491-502
Siswati & Widayanti. (2009). Fenomena
Bullying Di Sekolah Dasar Negeri Di
Semarang:Sebuah Studi Deskriptif. Jurnal
Psikologi Undip, 5 (2)
Stanbury, et-al. (2009). The Effect Of An
Empathy Building Program On Bullying
Behavior The Canadian Journal Of
Psychiatry, 48: 577-582
Stueber, K.R. (2006). Rediscovering
Empathy. London : The Mit Press
Suseno, M.N. (2012). Modul Praktikum
Statiska Revisi I. Laboratorium Psikologi
Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora UIN
Sunan Kalijaga
Suwarto. (2007). Tingkat Kesulitan, Daya
Beda dan Reliabilitas Tes menurut Teori
Klasik. Jurnal Pendidikan Lembaga
Penelitian Universitas Veteran Bangun
Nusantara Sukoharjo, 16 (2):166-177
Taufik. (2012). Empati Pendekatan
Psikologi Sosial. Jakarta : Rajawali Pres
Usman, I. (2013). Kepribadian,
Komunikasi, Kelompok Teman Sebaya,
Iklim Sekolah Dan Perilaku Bullying.
Jurnal Humanitas, X (1): 49-60
www.mediajurnal.com/sisiwi-sd-kelaslima-di-bukittinggi-jadi-korban-bullyingteman-sekelas-3345/ diunduh 1 November
pukul 14.30 WIB
www.tribunnews.com/metropolitan/2015/
/19/kpai-prihatin-kasus-kekerasan-disekolah?page=2 diunduh 3 November 2015
pukul 06.01 WIB
Yusuf, H & Adi F. (2012). Perilaku
Bullying : Asesmen Multidimensi Dan
Intervensi Sosial. Jurnal Psikologi Undip,
(2) : 1-10
Yusuf, S. (2002). Psikologi Perkembangan
Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
DOI: https://doi.org/10.31980/jpetik.v3i2.145
Refbacks
- There are currently no refbacks.
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |