FITRIANI, Desi. Self–Directed Learning dan Disposisi Berpikir Terbuka Aktif Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 511–520, 2023. DOI: 10.31980/plusminus.v3i3.1513. Disponível em: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/plusminus/article/view/1513. Acesso em: 3 apr. 2025.