Vol 2, No 2 (2023)

DOI: https://doi.org/10.31980/powermathedu.v2i2

PME tersedia online pada 30 Juni 2023. Semua artikel dalam edisi ini, Vol 2 No 2 Juni 2023, yang terdiri dari 12 artikel ditulis oleh 31 peneliti dari 10 universitas.

Table of Contents

Articles

Faktor rendahnya minat belajar siswa kelas v sekolah dasar pada mata pelajaran matematika
Wafiq Andriani Putri
PDF
123-128
Implementasi prinsip aritmatika sosial dalam transaksi jual beli pedagang di sekitar kampus uin sayyid ali rahmatullah tulungagung
Lilis Fashihatul Lisan, Linda Risnawati, Bagus Wahyu Setyawan
PDF
129-138
Kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita sistem persamaan linear tiga variabel berdasarkan kriteria watson
Hamid Hamid, Ebih AR. Arhasy, Dedi Muhtadi
PDF
139-156
Kesulitan belajar matematika pada mahasiswa pgsd
Lidia Evi, Lusia Mimi Febrianti, Ilmawati Fahmi Imron
PDF
157-164
Kesalahan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan prosedur newman pada materi sistem persamaan linear dua variabel
Salma Rofifah Pratami, Rostina Sundayana, Deddy Sofyan
PDF
165-174
Analisis kemampuan berpikir kritis siswa kelas vii smp dalam menyelesaikan soal cerita materi segitiga
Ainur Rohmah, Mita Dwi Rosita, Ervina Reza Fatimah, Indah Wahyuni
PDF
175-184
Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari motivasi belajar siswa sekolah dasar
Ilham Ali Robbani, Tina Sri Sumartini
PDF
185-192
Kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas v pada materi akar pangkat tiga
Hasanudin Hasanudin, Iyam Maryati
PDF
193-204
Miskonsepsi siswa smp pada materi perbandingan dengan menggunakan four tier diagnostic test
Sama Al-Qonuni, Ekasatya Aldila Afriansyah
PDF
205-214
Pengaruh kepercayaan diri terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa mts pada materi himpunan
Siti Robiah, Reni Nuraeni
PDF
215-228
Peluang dan tantangan pengembangan asesmen high order thinking skills dalam pembelajaran matematika di indonesia
Dwi Susanti, Heri Retnawati, Elly Arliani, Latif Irfan
PDF
229-242
Kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah ditinjau dari self-concept matematis
Frisa Dewi Mardarani, Fikri Apriyono
PDF
243-252