Pendampingan Penerapan Literasi Lintas Disiplin Ilmu Bagi Guru SDN 88 Kota Bengkulu

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi multidisiplin (membaca, sains, numerasi, kewargaan, dan digital) pada guru di SD Negeri 88 Kota Bengkulu, sebagai respons terhadap rendahnya capaian literasi nasional (PISA) dan kebutuhan untuk mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan yang terstruktur, meliputi tahap pengenalan konsep, aplikasi, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan guru tentang literasi lintas disiplin, yang dibuktikan dengan kenaikan skor postest dibandingkan pretest di semua komponen. Peningkatan yang paling menonjol terjadi pada Literasi Digital (dari 80 menjadi 94), serta Literasi Membaca dan Literasi Kewargaan yang mencapai skor 95. Temuan ini menegaskan efektivitas program pengembangan profesional dalam memberdayakan guru untuk mengadopsi strategi pengajaran yang integratif dan relevan. Implementasi ini diharapkan dapat berkontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pengajaran dan penguasaan literasi siswa di era pendidikan abad ke-21.