Muliawati, T. and Sofyan, D. 2013. Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematis Antara Siswa Yang Mendapatkan Strategi Creative Problem Solving (Cps) Dengan Model Pembelajaran Konvensional: Studi Eksperimen di kelas VII-D dan VII-E SMP Negeri 1 Limbangan. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 2, 1 (Jan. 2013), 55–64. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v2i1.270.