Ristiani, H. 2014. Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Two Stay – Two Stray (Ts-Ts) Dengan Konvensional: Studi Penelitian Eksperimen di SMAN 8 Garut. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 3, 2 (May 2014), 109–120. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v3i2.315.