Noordyana, M.A. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa melalui Pendekatan Metacognitive Instruction. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. 5, 2 (May 2016), 120–127. DOI:https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.388.