RISTIANI, Herni. Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Two Stay – Two Stray (Ts-Ts) Dengan Konvensional: Studi Penelitian Eksperimen di SMAN 8 Garut. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 109–120, 2014. DOI: 10.31980/mosharafa.v3i2.315. Disponível em: https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/315. Acesso em: 3 jul. 2024.