Ristiani, Herni. 2014. “Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Two Stay – Two Stray (Ts-Ts) Dengan Konvensional: Studi Penelitian Eksperimen Di SMAN 8 Garut”. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 3 (2):109-20. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v3i2.315.