H. Ristiani, “Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara Siswa Yang Mendapatkan Model Pembelajaran Two Stay – Two Stray (Ts-Ts) Dengan Konvensional: Studi Penelitian Eksperimen di SMAN 8 Garut”, MOS, vol. 3, no. 2, pp. 109–120, May 2014.