Hubungan Budaya Akademik dengan Keterampilan Sosial Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara budaya akademik dan keterampilan sosial pada siswa kelas V SDN 4 Cigedug. Metode yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan teknik analisis korelasi product moment. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, sedangkan penentuan sampel menggunakan teknik non probability sampling dengan sistem sampling jenuh, yakni seluruh populasi dijadikan sampel. Subjek penelitian berjumlah 31 siswa kelas V. Hasil analisis menunjukkan nilai r hitung sebesar 0,741 lebih besar dibandingkan r tabel 0,355, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Temuan ini mengindikasikan adanya hubungan yang signifikan antara budaya akademik dan keterampilan sosial. Korelasi yang diperoleh bersifat positif, sehingga semakin baik budaya akademik yang dimiliki siswa maka semakin baik pula keterampilan sosialnya. Kekuatan hubungan dinilai kuat berdasarkan nilai koefisien korelasi tersebut. Dengan demikian, budaya akademik berkontribusi dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa.