Analisis Kesesuaian Buku IPAS dalam Kurikulum Merdeka di Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai kelayakan buku IPAS Kelas V Kurikulum Merdeka. Permasalahan utama yang dihadapi oleh guru adalah pemilihan materi pembelajaran yang tepat untuk membantu siswa mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku IPAS Kelas V Kurikulum Merdeka memiliki kelayakan yang baik pada aspek isi, penyajian, bahasa, dan grafik. Semua aspek tersebut dapat memberikan motivasi yang baik dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Buku ini diharapkan dapat membantu guru dalam menentukan bahan ajar yang tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.