Analisis Dampak Tindakan Perundungan terhadap Kemampuan Asertif Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak tindakan perundungan terhadap kemampuan asertif siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan karena maraknya perilaku kekerasan antarsiswa yang menunjukkan lemahnya etika dan kenakalan siswa. pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perundungan terjadi dalam berbagai bentuk, baik fisik, verbal, maupun relasional. Siswa dengan tingkat perundungan tinggi cenderung memiliki kemampuan asertif yang rendah atau sedang, dan menunjukkan perilaku dominan serta agresif. Sebaliknya, siswa dengan kemampuan asertif tinggi cenderung memiliki tingkat perundungan yang rendah, mampu mengekspresikan pendapat secara sehat, dan menghadapi konflik secara positif. Hasil ini menunjukkan adanya hubungan erat antara perundungan dan kemampuan asertif siswa. Oleh karena itu, diperlukan pendidikan karakter untuk mengembangkan sikap asertif dalam mencegah perilaku perundungan di sekolah.