Praktik Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengelolaan Pendidikan di SDN 1 Kadugede

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik kepemimpinan kepala sekolah dalam pengelolaan pendidikan di SDN 1 Kadugede, Kabupaten Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan transformatif dan partisipatif. Kepemimpinan transformatif terlihat dari upaya membangun budaya refleksi di kalangan guru dan staf, serta mendorong inovasi dalam pembelajaran. Gaya partisipatif tercermin dalam kolaborasi yang erat dengan orang tua dan masyarakat, yang memungkinkan terciptanya lingkungan yang mendukung pengembangan siswa. Selain itu, kepala sekolah juga menunjukkan transparansi dalam pengelolaan anggaran dan berfokus pada pengembangan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini menekankan bahwa kepemimpinan yang adaptif, partisipatif, dan transparan sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar dan menciptakan iklim pendidikan yang inklusif dan berkualitas.