Peran Pendidikan Multikultural dalam Pencegahan Diskriminasi dan Bullying di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan multikultural dalam mencegah diskriminasi dan bullying di SDN Pejagalan 03 Jakarta. Pendekatan kualitatif digunakan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying verbal merupakan bentuk kekerasan yang paling dominan di sekolah ini. Implementasi pendidikan multikultural dilakukan melalui berbagai pendekatan, seperti pembelajaran berbasis nilai-nilai inklusivitas, pembiasaan sikap saling menghargai, serta kerja sama yang erat antara pihak sekolah, orang tua, dan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK). Hasilnya, pendidikan multikultural terbukti efektif dalam membentuk sikap positif antar siswa dan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih inklusif, aman, serta mendukung perkembangan sosial emosional siswa. Penelitian ini merekomendasikan agar program pendidikan multikultural diperkuat sebagai strategi pencegahan kekerasan dan diskriminasi di sekolah dasar untuk menciptakan suasana yang lebih harmonis dan toleran.