Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis melalui Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas V SD Negeri Sindur 02 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 42 siswa dengan instrumen yang meliputi soal tes, lembar observasi, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pada pratindakan, rata-rata nilai siswa sebesar 66 dengan ketuntasan klasikal 40%. Setelah penerapan model TGT pada siklus I, rata-rata nilai meningkat menjadi 71 dengan ketuntasan 66%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat signifikan menjadi 89 dengan ketuntasan 100%. Selain itu, aktivitas siswa juga meningkat, terlihat dari keaktifan mereka dalam diskusi, games, dan turnamen. Hasil angket menunjukkan respon positif siswa terhadap model TGT, yang membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan mendorong berpikir kritis. Model TGT efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.