Analisis Kemampuan Siswa Kelas IV SDN Talun dalam Melisankan Puisi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa kelas IV SDN Talun dalam melisankan puisi, dengan fokus pada tiga aspek utama: pelafalan, intonasi, dan ekspresi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan 16 siswa dan seorang guru. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes praktik, dengan instrumen penilaian yang mencakup indikator pelafalan, intonasi (tekanan kata, tinggi rendah nada, dan tempo), serta ekspresi (mimik wajah dan gestur tubuh). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam pelafalan tergolong baik, sementara intonasi dan ekspresi masih membutuhkan perbaikan. Temuan ini merekomendasikan agar guru menggunakan metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan memberikan contoh langsung dalam membaca puisi untuk meningkatkan keterampilan siswa secara lebih efektif.