Media Pembelajaran Digital dan Dampaknya terhadap Motivasi Membaca Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji literatur terkait penggunaan media pembelajaran digital dan pengaruhnya terhadap motivasi membaca siswa sekolah dasar. Kajian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca siswa yang menuntut adanya inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah 35 artikel ilmiah nasional yang terbit pada rentang 2022–2025. Instrumen penelitian berupa lembar analisis yang memuat indikator pemanfaatan media digital, bentuk interaktivitas, serta dampaknya terhadap motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital interaktif seperti Flipbook, E-book, Literacy Cloud, serta aplikasi berbasis game seperti Quizlet dan Educandy mampu meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman membaca siswa. Integrasi media digital pada tahap pra, selama, dan pasca membaca juga efektif menumbuhkan motivasi belajar yang berkelanjutan. Secara keseluruhan, penggunaan media digital yang kontekstual, interaktif, dan kolaboratif terbukti mendorong kebiasaan membaca sejak dini serta memperkuat keterampilan literasi dasar siswa sekolah dasar.