THE EFFECTIVENESS OF INTERACTIVE LEARNING MEDIA OF MENTIMETER APPLICATION IN IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE PANCASILA EDUCATION SUBJECT AT STATE HIGH SCHOOL 17 GARUT
DOI:
https://doi.org/10.31980/journalcss.v9i2.3483Keywords:
Mentimeter, interactive learning media, learning outcomes, Pancasila EducationAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas media pembelajaran interaktif Aplikasi Mentimeter dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 17 Garut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Quasi Eksperiment Non-Equivalent Pre-test Post-test Control Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes hasil belajar. Lembar observasi dilakukan untuk mengetahui kondisi lapangan serta aktivitas siswa selama pembelajaran, sedangkan tes hasil belajar yang di uji kan melalui pre-test dan post-test dengan soal berbentuk pilihan ganda. Analisis data dengan menggunakan uji t Independent Sample T-Test dan uji N-Gain Score. Berdasarkan hasil pengumpulan data menunjukkan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sesudah perlakuan, hal ini dilihat dari rata rata nilai yang rendah mengalami peningkatan rata-rata pada hasil post-test hasil pengujian hipotesis yang diperoleh nilai uji t Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05. Sedangkan pengolahan data melalui uji NGain diperoleh hasil sebesar 0.542381, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Aplikasi Mentimeter di kelas eksperimen memiliki efektivitas sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa yang signifikan setelah menggunakan aplikasi Mentimeter. Sehingga penggunaan media pembelajaran interkatif Aplikasi Mentimeter efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila
References
Republik Indonesia, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara, 2003.
Republik Indonesia, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta: Sekretariat Jenderal MPR RI, 2006.
U. A. Zahro, “Penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil pembelajaran yang efektif pada siswa,” Karimah Tauhid, vol. 3, no. 5, 2023, doi: 10.30997/karimahtauhid.v3i5.13294.
T. Nurrita, “Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa,” Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Qur’an, Hadis, Syari’ah dan Tarbiyah, vol. 3, no. 1, pp. 171–185, 2018.
A. Khoirina and M. Arsanti, “Pemanfaatan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa,” Prosiding Seminar Nasional Daring Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, pp. 203–210, 2021.
R. Romi, “Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 5, no. 2, pp. 1335–1344, 2021, doi: 10.31004/jptam.v5i2.1335.
N. Wulandari et al., “Keefektifan media pembelajaran berbasis multimedia menggunakan PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar,” Madako Elementary School, vol. 1, no. 2, pp. 32–40, 2022, doi: 10.56630/mes.v1i2.50.
W. Prihati, B. H. C. Khosiyono, A. F. Nisa, and B. H. Cahyani, “Analisis pemanfaatan media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa SD,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 3, pp. 203–212, 2023, doi: 10.23969/jp.v8i3.10991.
M. A. Fanani, M. J. Haryono, M. Fitriyah, and N. Z. Erdiyavita, “Efektivitas media pembelajaran interaktif Mentimeter terhadap motivasi dan hasil belajar siswa,” Edumath, vol. 16, no. 3, pp. 139–142, 2024, doi: 10.32682/cewfr576.
N. N. Mirayani, I. N. Yasa, and I. N. Sudiana, “Efektivitas Mentimeter sebagai media pembelajaran interaktif di kelas X IBB 1 SMAN 1 Kintamani,” Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia, vol. 2, no. 2, pp. 213–219, 2022, doi: 10.36663/jpmi.v2i2.376.
N. Fadilah, R. A. Sani, and R. Rahmawati, “Pelatihan pembuatan media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Quizizz dan Mentimeter bagi guru,” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 4, no. 1, pp. 45–52, 2024.
D. W. Rahayu et al., “Edukasi pembuatan media presentasi interaktif dengan memanfaatkan Mentimeter,” Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 101–108, 2023.
S. H. Marpaung, Y. D. Kusuma, and R. S. Siregar, “Pendampingan pembelajaran kreatif pada guru menggunakan aplikasi interaktif Mentimeter,” International Journal of Community Service Learning, vol. 9, no. 2, pp. 155–164, 2025.
H. Herlawati, N. Khasanah, and R. Sari, “Pelatihan Mentimeter sebagai media interaksi dalam pembelajaran daring pada SMAN 14 Bekasi,” Journal of Computer Science Contributions, vol. 1, no. 1, pp. 39–45, 2021.
K. Hasibuan, N. Sari, S. N. Amelia, A. A. Musa, and I. Gusmana, “Pemanfaatan media multimedia interaktif untuk meningkatkan minat belajar IPS siswa kelas V SD IT Raissalam,” Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 3, no. 1, pp. 11–20, 2024, doi: 10.70437/edusiana.v3i1.1206.
M. F. Wonga, D. N. L. Laksana, J. M. Rewo, and M. Y. Kua, “Pemanfaatan media interaktif untuk meningkatkan hasil belajar IPA SD: studi tindakan kelas,” JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, vol. 4, no. 1, pp. 45–52, 2024, doi: 10.53299/jagomipa.v4i1.415.
B. Kurniawan et al., “Penerapan media pembelajaran berbasis Android dengan SAC untuk meningkatkan hasil belajar IPA kelas VI SD,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 9, no. 4, pp. 233–242, 2024, doi: 10.23969/jp.v9i4.20116.
E. Mulyana, Tetep, and T. Widyanti, “Pelatihan inovasi pendidikan IPS di masa pandemik COVID-19 dengan memanfaatkan media Google Classroom,” Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 1, no. 2, pp. 85–94, 2022, doi: 10.53276/dedikasi.v1i2.35.
E. Mulyana, Tetep, and T. Widyanti, “Implementasi Joyful Learning dalam pembelajaran IPS di masa adaptasi kebiasaan baru,” Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 2, no. 1, pp. 209–215, 2023, doi: 10.53276/dedikasi.v2i1.34.
E. Mulyana et al., “Efektifitas media pembelajaran Powtoon untuk meningkatkan hasil belajar IPS,” JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), vol. 10, no. 1, pp. 1–9, 2023, doi: 10.21831/jipsindo.v10i1.52706.
