Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika

Judul TerbitanPlusminus
Sub JudulJurnal Pendidikan Matematika
Frekwensi Terbitan4 Bulanan
Waktu TerbitMaret, Juli, November
p-ISSN2798-2904
e-ISSN2798-2920
Editor-in-ChiefEkasatya Aldila Afriansyah
PenerbitProgram Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Indonesia
Analisis SitasiGoogle Scholar

Journal Homepage Image

Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika (p-ISSN: 2798-2904 & e-ISSN: 2798-2798) mempublikasikan artikel ilmiah hasil penelitian dalam bidang pendidikan matematika yang belum pernah dipublikasikan. Penulis dapat berasal dari berbagai level, seperti mahasiswa (S1, S2, S3), guru, dosen, praktisi, maupun pemerhati pendidikan matematika. Plusminus terbit tiga kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Maret, Juli, dan November. Penerbit Plusminus adalah Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Indonesia.

Announcements

 

CALL FOR PAPERS

  

Saat ini kami menerima artikel penelitian Bapak/Ibu yang belum pernah dipublikasikan utk diterbitkan di jurnal plusminus ini pada edisi:

Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika

  • Vol 2, No 1, Maret 2022, deadline pengiriman artikel pd bulan Januari 2022.
  • Vol 2, No 2, Juli 2022, deadline pengiriman artikel pd bulan Mei 2022.
  • Vol 2, No 3, November 2022, deadline pengiriman artikel pd bulan September 2022.

Pastikan Bapak/Ibu sudah mengikuti panduan dan template penulisan artikel pada Jurnal Plusminus.
Silakan submit artikel Bapak/Ibu setelah memahami seluruh persyaratan yang kami telah cantumkan di web, dan segera KONFIRMASI pengiriman artikel Bapak/Ibu via WhatsApp 08979550972.

Jika artikel yang sudah dikirim layak dimuat, maka artikel penulis akan dipublish pada edisi tertentu. Namun, tidak menutup kemungkinan ada revisi baik minor maupun mayor, bahkan terjadi penolakan artikel jika tidak sesuai dengan kriteria Jurnal Plusminus.

Terima kasih.

  
Posted: 2021-11-27
 
More Announcements...

Vol 2, No 2 (2022)

Table of Contents

Articles

Media Game Online Ular Tangga Perkalian Bilangan Asli Dengan Pendekatan RME Kelas III SD
Viola Zaneta
PDF
177-186
Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMA pada Materi Pertidaksamaan Dua Variabel
Khusnul Dwi Rahmawati, Dwi Astuti
PDF
187-200
Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif-Implusif
Muniri Muniri, Erika Yulistiyah
PDF
201-210
Media Google Classroom Berbantuan Whatsapp terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs
Sayida Amalia
PDF
211-220
Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Berdasarkan Self-Efficacy Siswa
Firza Azkiah, Rostina Sundayana
PDF
221-232
Self-Regulated Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa
Muhammad Haikal Abror
PDF
233-242
Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Self-Efficacy
Dinda Putri Berliana, Ummu Sholihah
PDF
243-254
Kemampuan Komunikasi dan Kemandirian Belajar Siswa Melalui Problem Based Learning dan Discovery Learning
Imas Kanah, Dian Mardiani
PDF
255-264
Kemampuan Representasi Matematis Siswa antara yang Mendapatkan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Discovery Learning
Firyal Anan Salma, Tina Sri Sumartini
PDF
265-274
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Belief Siswa pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
Rini Fauziah Sari, Ekasatya Aldila Afriansyah
PDF
275-288
Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Self Regulated Learning pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Ega Sulastri, Deddy Sofyan
PDF
289-302
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Darissalam At Taufiq, Basuki Basuki
PDF
303-314
Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X SMK di Ponpes Nurul Huda
Jia Arina, Reni Nuraeni
PDF
315-324
Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMA pada Pokok Bahasan Persamaan Trigonometri di Kampung Pasanggrahan
Rosikh Fauziah, Nitta Puspitasari
PDF
325-334
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Statistika
Krisnawati Sriwahyuni, Iyam Maryati
PDF
335-344