Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII di SMP Negeri Pangkajene
DOI:
https://doi.org/10.31980/mosharafa.v7i1.474Keywords:
Model Pembelajaran Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan masalahAbstract
Kemampuan pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting. Model pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika di kelas VII SMP Negeri 1 Pangkajene pada materi pecahan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pangkajene yang terdiri dari 12 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 439 orang. Adapun yang menjadi sampelnya adalah siswa kelas VII. Aritmatika yang diambil dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa terdapat 15 orang siswa memperoleh nilai cukup, berarti (44.1%) siswa mendapat nilai pada rentang 55,00 – 69,99. Terdapat 17 orang siswa memperoleh nilai baik, berarti (50%) siswa mendapat nilai pada rentang 70,00 – 84,99. Dan terdapat 2 orang siswa memperoleh nilai sangat baik, berarti (5.9%) siswa mendapat nilai pada rentang 85,00 – 100. Dan nilai Fhitung > Ftabel (5.673 > 4.15), dengan taraf signifikansi 0.23, yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Pangkajene.
References
Ali Hamzah, Muhlisrarini, 2014, Perencanaan Dan Strategi Pembelajaran Matematika, PT Raja Grapindo Persada, Jakarta
Bagus Murdiono, 2015, Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Mts Baru-Baru Tanga, Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Kegururan Dan Ilmu Pendidikan, Pangkep
Diyah Hoiriyah, 2015, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dan Self-Efficacy Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Di MAN 1 Padangsidimpuan, Jurnal, Vol.III No 1
Evimaz Yulianti Dkk, 2016, Pengaruh Model Problem Basd Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Labuklingg, Jurnal, http://mahasiswa.mipastkipllg.com/repository/ Artikel%20Evimaz%20Yulianti.pdf (diunduh tanggal 3 Desember 2016).
Ika Susilawati. 2012. Perbandingan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Didasarkan pada Model STAD dan PBL pada Mata Pelajaran IPS-Ekonomi Siswa Kelas V III SMP Raden Fatah Batu. SMP Raden Fatah Batu. hhttp://fe.um.ac.id/wp-content/uploads/2012/08/Karya-Ilmiah3.pdf (di unduh tanggal 17 November 2016)
Junita Amalia Dkk, 2014, Pengaruh Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII Smpn 8 Padang, jurnal, pendidikan matematika, Vol 3 No 2, Part 1 : Hal 38-43
Kosasih (Ed.), 2015, Strategi Belajar Dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013, Yrama Widiya, Bandung
Nur fatmawati Tangio, 2015, Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Soal Cerita Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Dikelas VII SMP Negeri 1 Tapa, Jurnal, http://kim.ung.ac.id/index.php/KIMFMIPA/article/download/12392/12260 (di unduh tanggal 16 November 2016).
Putera Jaya Dkk (Ed.), 2016, Pedoman Penyusunan Proposal Penelitian Dan Skripsi, Sekolah Tinggi keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa Pangkep
Rostina Sundaya (Ed.),2015, Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika, Alfabeta, Bandung
Saenal, 2015, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Pada Pelajaran Matematika Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Tondong Tallasa, Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Kegururan Dan Ilmu Pendidikan, Pangkep.
Shinta Sari dkk, 2014, Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014, Jurnal, pendidikan matematika, part 1, hlm 54-59 http://ejournal.unp.ac.id/students/index.php/pmat/article/viewFile/1190/882
Siti Mawaddah, Hana Anisah, 2015, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran generative (generative learning) di SMP, Jurnal, pendidikan matematika, volume 3, nomor 2, hlm 166-175 https://www.google.com/search?q=+Siti+Mawaddah%2C+Hana+Anisah%2C+2015%2C+kemampuan+pemecahan+masalah+matematis+siswa+pada+pembelajaran+matematika+dengan+menggunakan+model+pembelajaran+generative+%28generative+learning%29+di+SMP%2C+Jurnal%2C+pendidikan+matematika%2C+volume+3%2C+nomor+2%2C+hlm+166-175+&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-b
Sugiyono (Ed.), 2015, Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta, Bandung
Suyadi (Ed.), 2015, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Remaja Rosdakarya, Yogyakarta
Yusuf Hartono (Ed.), 2014, Matematika Strategi Pemecahan Masalah, Graha Ilmu, Palembang
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
