Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi (PETIK) adalah jurnal yang berfokus pada Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jurnal PETIK merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan teknologi pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan teknologi informasi dan sistem informasi sebagai upaya meningkatkan kinerja dan memfasilitasi belajar.

Artikel-artikel yang diterbitkan dalam PETIK telah ditinjau secara ganda oleh peer reviewer. Keputusan apakah artikel ilmiah diterima atau tidak dalam jurnal ini akan menjadi hak Dewan Editorial berdasarkan rekomendasi peer reviewer.

Jurnal PETIK dengan edisi issn: 2460-7363 dan e-ISSN: 2614-6606 . Penerbit Prodi Pendidikan Teknologi Informasi Institut Pendidikan Indonesia Garut. yang beralamat di l. Terusan Pahlawan No.83, Sukagalih, Kec. Tarogong Kidul, Kabupaten Garut, Jawa Barat 44151 Gd. G Lt. 2

Pada Bulan Desember 2019 Jurnal Petik Terakreditasi SINTA 5 yang berlaku 5 tahun mulai dari volume 6 no 1 tahun 2020.

Sedangkan publikasi dalam Jurnal PETIK diterbitkan dua kali setahun, yaitu pada bulan Maret dan September dengan masing-masing 10 artikel per sekali terbit

Seiring perkembangan tuntutan produktivitas dan inovasi dosen dan civitas akademik khusunya pada program studi  Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Institut Pendidikan Indonesia yang sebelumya adalah Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP Garut), sebelum Perubahan dari STKIP Garut ke Institut Pendidikan Indonesia yang terbit SK Perubahanya pada tanggal 17 November 2017, Jurnal Civicos (Civis and Social Studies) dirintis tepatnya pada bulan 13 Mei 2017 kemudian launching untuk volume 1 pada Bulan Juli 2017.

Journal Civics and Social Studies memiliki ISSN : 2655-7304 dan e-ISSN : 2655-8963

Judul Terbitan	Journal Civicos
Sub Judul	Journal Civics and Social Studies
Frekwensi Terbitan	6 Bulanan
Waktu Terbit	Juni, Desember
p-ISSN	2655-7304
e-ISSN	2655-8963
Editor-in-Chief	Dr. Tetep, M.Pd.
Penerbit	Institut Pendidikan Indonesia
Analisis Sitasi	Google Scholar | Garuda | Sinta 5 | Research Gate | Dimensions

Jurnal Life Science (JLS) adalah jurnal yang menerbitkan dan mempromosikan penelitian pendidikan sains ilmiah. Jurnal ini mengkaji pendidikan dasar, menengah, tinggi, dan informal yang berkaitan dengan pendidikan sains. Dalam menerbitkan artikel ilmiah, JLS mencari artikulasi prinsip dan praktik yang digunakan oleh para peneliti untuk membuat klaim yang valid tentang dunia dan kritik mereka terhadap pendidikan sains. Penelitian dapat mengambil banyak bentuk, metode kuantitatif, kualitatif dan mixed method. JLS tertarik untuk menghasilkan penelitian yang valid dan dapat dipercaya yang mengambil berbagai bentuk dan mencakup kemampuan baru yang ada, terutama seputar teknologi. Praktik inovatif dan bagaimana hal ini berhubungan dengan pendidikan sains. Karya ilmiah yang menarik yang diterbitkan dalam JLS perlu mencerminkan keragaman. Selain itu, karya tersebut juga harus mencakup keragaman bentuk. Beberapa kajian dalam jurnal ini meliputi: kajian kurikulum pendidikan sains, penerapan dan pengembangan model pembelajaran, pengintegrasian teknologi kedalam pembelajaran sains, dan temuan biologi murni.

English Education and Applied Linguistics (EEAL)is devoted to the applications of English education and applied linguistics to problems of English language teaching and learning. Attention is paid to the learning and teaching of English languages  as second or foreign languages in all countries. EEAL requires articles to have a sound theoretical base and a visible practical application for a broad readership. Review articles are considered for publication if they deal with critical issues in language learning and teaching with significant implications for practice and research.The journal's Forum section is intended to stimulate debate between authors and the wider community of applied linguists and to afford a quicker turnaround time for short pieces. It is a double-blind peer-reviewed journal dedicated to enhancing and disseminating scholarly work in the form of conceptual and research-based articles within the fields of teaching English as a second or foreign language (TESL/TEFL), English language learning, ESL/EFL language teachers' training and education, and English linguistics which have not been published or are under consideration elsewhere.

Bale Aksara adalah sarana publikasi nasional yang dipublikasikan oleh Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar, Insitut Pendidikan Indonesia. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan artikel yang mewakili penelitian berkualitas tinggi dan praktik analisis yang berkaitan pendidikan dasar, baik di lingkungan lokal maupun nasional. Jurnal ini akan menarik bagi para akademisi, mahasiswa, guru, dan peneliti yang mencari perspektif tentang pendidikan sekolah dasar. Jurnal berusaha untuk memberikan jalan untuk publikasi penelitian yang akan membantu mengembangkan kebijakan dan praktik di pendidikan dasar dan juga akan membantu para praktisi dengan memberikan cara yang bermanfaat dan merangsang untuk melihat apa yang mereka lakukan, atau mungkin dilakukan. Jurnal menerima kiriman pada semua aspek pendidikan dasar dalam bentuk artikel yang melaporkan penelitian asli (original research), menganalisis praktik, mendiskusikan kebijakan dan inisiatif lokal dan nasional, menawarkan perspektif komparatif tentang penelitian dan kebijakan dan melaporkan proyek penelitian besar.

Jurnal Caraka dibuat dengan tujuan untuk mempromosikan hasil penelitian mengenai pendidikan bahasa dan sastra Indonesia serta bahasa daerah. Jurnal Caraka menerbitkan makalah ilmiah yang berfokus pada pengajaran dan pembelajaran bahasa Indonesia dan daerah di lingkungan sekolah mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan universitas. Ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara penelitian dan praktek, memberikan informasi, ide dan pendapat. Sebagai jurnal nasional, jurnal Caraka menerima kontribusi dari berbagai daerah dan institusi mana pun asalkan penulis menjelaskan konteks dan menunjukkan pentingnya penelitian dalam implementasi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal Caraka peduli dengan pendidikan bahasa Indonesia tetapi juga menyambut baik naskah tentang integrasi pendidikan bahasa Indonesia dengan disiplin lain. Kiriman yang berkaitan dengan terapan bahasa (berbeda dengan pendidikan bahasa Indonesia) atau dengan masalah pendidikan umum tidak akan dipertimbangkan untuk dipublikasi dalam jurnal ini.

The Research in Phyiscs Education (RiPE) is firmly established as an authoritative voice in the world of phyiscs education. RiPE publishes scholarly papers that focus on the teaching and learning of physics in school settings ranging from primary education to university education. It bridges the gap between research and practice, providing information, ideas and opinion. As a truly international journal, RiPE welcomes contributions from any country provided that the authors explain their local contexts and demonstrate the significance of their work for a global readership. RiPE is concerned with physics education but also welcomes manuscripts on the integration of physics education with other disciplines, in particular, STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) or, and the arts. Submissions that are concerned with physics (as distinct with physics education) or with general educational matters will not be considered for publication.

Jurnal Linguasastra is a peer-reviewed academic journal published by Indonesian Education Department, Faculty of Social Science, Language, and Literature Education, Institut Pendidikan Indonesia, Garut, Indonesia. The journal present research and development in the field of teaching and learning of language, linguistics applied, and Indonesian literature. Authors must register to this journal before submitting their work and they must follow the Author Guidelines of the journal. To submissions that do not add here to the guidelines provided, they will be rejected. Please submit your article through the online submission of this journal. 

Sahur Journal ini berawal dari kompleksitas penelitian khususnya di bidang pendidikan sosial dan humaniora tentunya menjadi elemen penting dalalm merealisasikan dalam kehidupan sosial di tengah-tengah era globalisasi yang kian berkembang semakin kompleks. Tentunya termotivasi dalam mewujudkan suatu sistem dalam kegiatan penelitian sebagai bagian dari tri dharma perguruan tinggi. Sahur Journal sedang dalam pengajuan e-issn

Studies in Civics Education (SCE) is firmly established as an authoritative voice in the world of civics education. SCE publishes scholarly papers that focus on the teaching and learning of civics and social studies in school settings ranging from primary education to university education. It bridges the gap between research and practice, providing information, ideas and opinion. This journal is designed to stimulate and communicate system­atic research and thinking in social education. Its purpose is to foster the creation and exchange of ideas and research findings that will expand knowledge and understanding of the purposes, conditions, and effects of schooling and education about society and social relations. Manuscripts reporting conceptual or empirical studies of social educa­tion are welcomed. SCE is concerned with civics education but also welcomes manuscripts on the integration of civics education with other disciplines, in particular, Hisotry, Geography, or, and the arts. Submissions that are concerned with laws (as distinct with civics education) or with general educational matters will not be considered for publication.