Kemampuan pemecahan masalah siswa smp dalam menyelesaikan soal bangun datar ditinjau dari level van hiele

Abstract

The research aims to describe the problem-solving ability of junior high school students in solving flat-shape problems in terms of Van Hiele level. The research conducted is descriptive qualitative research. The research was conducted on 19 students of class VIIA in one of the public junior high schools in Jember Regency. Data collection was carried out using Van Hiele Level category tests, as many as 25 multiple choice questions, 1 problem-solving ability test description question, and interviews. Students who have been categorized selected each level of one student as a subject that can represent that level. Data analysis techniques used include data reduction, presentation, and conclusion drawing. Checking the validity of the data using triangulation techniques. The results showed that subjects at level 1 visualization can fulfill the four stages of Polya in solving problems according to their abilities. Subjects at level 2 analysis can fulfill two stages of Polya, namely the stages of understanding the problem and determining the solution strategy according to their abilities. Subjects at level 3 informal deductive in fulfilling three stages of Polya, namely understanding the problem, determining the strategy, and checking back according to their ability.

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP dalam menyelesaikan soal bangun datar ditinjau dari Level Van Hiele. Penelitian yang dilakukan merupakan peneilitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan pada 19 siswa kelas VIIA di salah satu SMP Negeri Kab. Jember. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes kategori Level Van Hiele sebanyak 25 soal pilihan ganda, 1 soal uraian tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara. Siswa yang telah dikategorikan dipilih masing-masing level satu siswa sebagai subjek yang dapat mewakili pada level tersebut. Teknik analisis data yang digunakan yakni meliputi reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekkan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa subjek pada level 1 visualisasi dapat memenuhi keempat tahapan Polya dalam menyelesaikan masalah sesuai dengan kemampuannya. Subjek pada level 2 analisis dapat memenuhi dua tahapan Polya yakni tahapan memahami masalah dan menentukan strategi penyelesaian sesuai dengan kemampuannya. Subjek pada level 3 deduktif informal dalam memenuhi tiga tahapan Polya yakni memahami masalah, menentukan strategi dan memeriksa kembali sesuai dengan kemampuannya.